มุมมองปกติ มุมมองแบบ MARC มุมมองแบบ ISBD

นัจญม๊ะ ง๊ะสมัน.

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ PROSA เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย = The development of PROSA learning management to enhance creative thinking for high school students / นัจญม๊ะ ง๊ะสมัน. - สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2565. - 268 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 30 ซม.

บทที่ 1 บทนำ --
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง --
1. ความคิดสร้างสรรค์ --
1.1 ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ --
1.2 ทฤษฎี แนวคิด หลักการเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ --
1.3 องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ --
1.4 ลักษณะของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ --
1.5 ความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ --
1.6 ปัจจัยที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ --
1.7 การวัดความคิดสร้างสรรค์ --
2. การส่งเสริมและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ --
2.1 การเรียนการสอนแบบคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning: CBL) --
2.2 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดสร้างสรรค์ (Synectics instructional model) --
2.3 การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem based learning: PBL) --
2.4 รูปแบบการเรียนการสอนตามวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 4 MAT --
2.5 รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของ Torrance (Torrance's future problem solving instructional model) --
2.6 การสังเคราะห์วิธีการสอนที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้ --
2.7 การพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ --
บทที่ 3 วิธีการดำเนินการวิจัย --
บทที่ 4 ผลการวิจัย --
บทที่ 5 สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ.

Subjects--Topical Terms:
การเรียนรู้
ความคิดสร้างสรรค์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

LC Class. No.: LB 1062 / น383ก 2565