National Assembly Library of Thailand

รายงานผลการพิจารณาศึกษา เรื่อง ญัตติพิจารณาศึกษาและจัดทำข้อเสนอในการส่งเสริมเยาวชนและสร้างคนให้เป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย ของคณะกรรมาธิการการพัฒนาการเมือง การสื่อสารมวลชน และการมีส่วนร่วมของประชาชน สภาผู้แทนราษฎร /

รายงานผลการพิจารณาศึกษา เรื่อง ญัตติพิจารณาศึกษาและจัดทำข้อเสนอในการส่งเสริมเยาวชนและสร้างคนให้เป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย ของคณะกรรมาธิการการพัฒนาการเมือง การสื่อสารมวลชน และการมีส่วนร่วมของประชาชน สภาผู้แทนราษฎร / กลุ่มงานคณะกรรมาธิการการพัฒนาการเมือง การสื่อสารมวลชน และการมีส่วนร่วมของประชาชน สำนักกรรมาธิการ 2 สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. - กรุงเทพฯ : สำนักกรรมาธิการ 2 สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2568. - 1 เล่ม : ภาพประกอบ, ตาราง, แผนภูมิ ; 30 ซม.

บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการพิจารณาศึกษา --
1.3 วิธีการพิจารณาศึกษา --
1.4 ระยะเวลาในการพิจารณาศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามและกรอบคิด (Framework) ในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนอย่างมีความหมาย --
บทที่ 2 การรวบรวมข้อมูลและข้อเท็จจริงตามกรอบการศึกษา --
2.1 ความเห็นและข้อสังเกตจากผู้แทนองค์กร หน่วยงาน เครือข่ายที่เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเยาวชน --
2.2 ความเห็นและข้อสังเกตจากการศึกษาดูงานและโครงการสัมมนาของคณะกรรมาธิการการพัฒนาการเมืองฯ ที่เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเยาวชน --
บทที่ 3 ผลการพิจารณาศึกษา --
3.1 พื้นที่การเมืองปกติ --
3.2 พื้นที่การมีส่วนร่วมเฉพาะสำหรับเด็กและเยาวชน --
3.3 พื้นที่สถานศึกษา --
3.4 สภาพแวดล้อม --
บทที่ 4 บทสรุปและข้อสังเกตของคณะกรรมาธิการ --
4.1 บทสรุป --
4.2 ข้อสังเกตของคณะกรรมาธิการ.


คณะกรรมาธิการการพัฒนาการเมือง การสื่อสารมวลชนและการมีส่วนร่วมของประชาชน สภาผู้แทนราษฎร--รายงาน


การมีส่วนร่วมทางการเมือง
เยาวชน--กิจกรรมทางการเมือง
เยาวชนกับประชาธิปไตย

สผ 18 7.3 323.352 2568
หอสมุดรัฐสภา
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร เลขที่ 1111 ถนนสามเสน แขวงถนนนครไชยศรี เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10300
The Secretariat of the House of Representatives 1111 Samsen Road, Thanon Nakhon Chai Si, Dusit, Bangkok 10300, THAILAND
โทรศัพท์: +66(0) 2242 5900 ต่อ 5714-5 โทรสาร: +66(0) 2242 5990 อีเมล: [email protected]