บทที่ 1 บทนำ --
1. ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
2. วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
3. ขอบเขตของการพิจารณาศึกษา --
4. นิยามศัพท์เฉพาะ --
5. วิธีการดำเนินการศึกษา --
6. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
บทที่ 2 กฎหมาย ยุทธศาสตร์และนโยบาย แนวคิด และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
1. กฎหมายที่เกี่ยวข้อง --
1.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 --
1.2 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562 --
2. ยุทธศาสตร์ นโยบาย และแผนระดับชาติที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) --
2.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (ฉบับปรับปรุง) --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 แผนพัฒนาการกีฬาแห่งชาติ ฉบับที่ 7 (พ.ศ. 2566 - 2570) --
3. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 --
4. จุดเน้นทางการศึกษาที่สำคัญ --
4.1 แนวคิดเกี่ยวกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 --
4.2 แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาฐานสมรรถนะ --
4.3 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์การกีฬา --
4.4 แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 --
4.5 แนวคิดเกี่ยวกับระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) --
5. เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง --
5.1 รายงานของคณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... รัฐสภา --
5.2 รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง “ข้อเสนอเชิงนโยบายในการขับเคลื่อนการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ด้านการกีฬาอย่างยั่งยืน” --
5.3 รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง “ข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษารูปแบบ Fast Track สำหรับบุคลากรที่มีสมรรถนะสูง” --
5.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการกีฬาและการจัดการเรียนรู้สำหรับนักกีฬา --
บทที่ 3 วิธีการพิจารณาศึกษา --
1. คณะอนุกรรมาธิการและคณะทำงานที่เกี่ยวข้อง --
2. การเก็บรวบรวมข้อมูล --
2.1 การประชุมร่วมของคณะอนุกรรมาธิการและคณะทำงาน --
2.2 รายละเอียดและขั้นตอนการดำเนินการพิจารณาศึกษา --
3. การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล --
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล --
1. สภาพปัจจุบันและปัญหาของนักกีฬาที่อยู่ในวัยเรียน --
2. สภาพการปรับใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนกีฬาหรือห้องเรียนพิเศษทางด้านกีฬา --
3. ความต้องการและความคาดหวังในการปรับใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนกีฬาหรือห้องเรียนพิเศษทางด้านกีฬา --
4. ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบของหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ --
5. ผลการสัมมนารับฟังความคิดเห็น (ร่าง) ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ --
บทที่ 5 ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ --
1. สถานการณ์ --
2. ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ --
2.1 องค์ประกอบของหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ --
2.2 แนวทางการขับเคลื่อนข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศไปสู่การปฏิบัติ --
บทที่ 6 สรุปผลการพิจารณา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ --
1. สรุปผลการพิจารณา --
2. ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.