000			09782nam a22002657a 4500
003			NALT
005			20250929101919.0
008			250721b th ||||| |||| 00| 0 tha d
040			_aNALT
086			_aสว 18 7.3 796.07 2566
110	2		_aสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. _bสำนักกรรมาธิการ 3. _bกลุ่มงานคณะกรรมาธิการการกีฬา _964106
245	1	0	_aรายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ของ คณะกรรมาธิการการกีฬา วุฒิสภา / _cสำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา, _c2566.
300			_a173 หน้า : _bภาพประกอบ, ตาราง, แผนภูมิ ; _c29 ซม.
505	2		_aบทที่ 1 บทนำ -- 1. ความเป็นมาและสภาพปัญหา -- 2. วัตถุประสงค์ของการศึกษา -- 3. ขอบเขตของการพิจารณาศึกษา -- 4. นิยามศัพท์เฉพาะ -- 5. วิธีการดำเนินการศึกษา -- 6. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ -- บทที่ 2 กฎหมาย ยุทธศาสตร์และนโยบาย แนวคิด และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง -- 1. กฎหมายที่เกี่ยวข้อง -- 1.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 -- 1.2 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562 -- 2. ยุทธศาสตร์ นโยบาย และแผนระดับชาติที่เกี่ยวข้อง -- 2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) -- 2.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ -- 2.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (ฉบับปรับปรุง) -- 2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 -- 2.5 แผนพัฒนาการกีฬาแห่งชาติ ฉบับที่ 7 (พ.ศ. 2566 - 2570) -- 3. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 -- 4. จุดเน้นทางการศึกษาที่สำคัญ -- 4.1 แนวคิดเกี่ยวกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 -- 4.2 แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาฐานสมรรถนะ -- 4.3 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์การกีฬา -- 4.4 แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 -- 4.5 แนวคิดเกี่ยวกับระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) -- 5. เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- 5.1 รายงานของคณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... รัฐสภา -- 5.2 รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง “ข้อเสนอเชิงนโยบายในการขับเคลื่อนการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ด้านการกีฬาอย่างยั่งยืน” -- 5.3 รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง “ข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษารูปแบบ Fast Track สำหรับบุคลากรที่มีสมรรถนะสูง” -- 5.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการกีฬาและการจัดการเรียนรู้สำหรับนักกีฬา -- บทที่ 3 วิธีการพิจารณาศึกษา -- 1. คณะอนุกรรมาธิการและคณะทำงานที่เกี่ยวข้อง -- 2. การเก็บรวบรวมข้อมูล -- 2.1 การประชุมร่วมของคณะอนุกรรมาธิการและคณะทำงาน -- 2.2 รายละเอียดและขั้นตอนการดำเนินการพิจารณาศึกษา -- 3. การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล -- บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล -- 1. สภาพปัจจุบันและปัญหาของนักกีฬาที่อยู่ในวัยเรียน -- 2. สภาพการปรับใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนกีฬาหรือห้องเรียนพิเศษทางด้านกีฬา -- 3. ความต้องการและความคาดหวังในการปรับใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนกีฬาหรือห้องเรียนพิเศษทางด้านกีฬา -- 4. ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบของหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ -- 5. ผลการสัมมนารับฟังความคิดเห็น (ร่าง) ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ -- บทที่ 5 ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ -- 1. สถานการณ์ -- 2. ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ -- 2.1 องค์ประกอบของหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ -- 2.2 แนวทางการขับเคลื่อนข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการจัดทำหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับผู้ที่มีทักษะด้านกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศไปสู่การปฏิบัติ -- บทที่ 6 สรุปผลการพิจารณา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ -- 1. สรุปผลการพิจารณา -- 2. ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
610	2	4	_aคณะกรรมาธิการการกีฬา วุฒิสภา _xรายงาน _966618
650		4	_aกีฬา _xแง่การศึกษา _966638
650		4	_aกีฬา _xหลักสูตร _966639
710	2		_aคณะกรรมาธิการการกีฬา วุฒิสภา. _949057
856	4	0	_uhttps://prt.parliament.go.th/items/e814f90a-81d4-42f2-b25b-0d41ce4c00aa
942			_cPAR _2local
996			_akanyakorn.i _bLIBSTF _c2025-07-21
996			_ajamriang.p _bCATSTF _c2025-09-29
999			_c107004 _d107004
998			_j1020 _k นางจำเรียง ระวังสำโรง